下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

人教版生物七年级上册第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步训练

（1）、他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少。

（2）、他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）。他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行时能产生。

（3）、后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的是绿色植物光合作用的原料。

（4）、根据研究我们还知道，燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应，会给生物圈中的生物带来生存危机，你认为治理温室效应的有效措施是。

举一反三

李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：

如图为光合作用示意图，图中①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请分析回答下列问题．

相关试卷