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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

人教版生物七年级上册第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步训练

水绵常成团漂浮在水面的原因是（　　）

A、光合作用释放的氧气积存在一起，使水绵团上浮 B、吸收了大量二氧化碳气体，使水绵团上浮 C、呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起，使水绵团上浮 D、呼吸作用消耗有机物，植物体变轻而上浮

举一反三

根据光合作用的有关知识回答下列问题

下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上、下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：

绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（　　）

①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤线粒体 ⑥叶绿体

“生物体的结构与其功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不相符的是（　　）

呼吸作用指植物在{#blank#}1{#/blank#}的参与下，分解{#blank#}2{#/blank#}，产生{#blank#}3{#/blank#}和{#blank#}4{#/blank#}，并释放{#blank#}5{#/blank#}的过程．它以{#blank#}6{#/blank#}作用的产物作为原料，在温度低时呼吸作用会{#blank#}7{#/blank#}．

两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究西红柿的生命活动规律。图甲是他们总结的西红柿植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内西红柿光合作用强度的影响由线。请回答问题：

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