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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

华东师大版历史九年级下册第二单元第四课欧洲启蒙思想同步练习题

下列历史人物的语言与启蒙运动有关的是( )

A、天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网” B、“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。” C、“因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。” D、“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”

举一反三

牛顿被誉为{#blank#}1{#/blank#} 。

材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料二：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。工场手工业时代的迟缓的发展进程变成了生产中真正的狂飙时期。”——马克思
材料三：“德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世。” ——《大国崛起》
材料四：有一位思想家，他“对封建制度进行了无情的揭露与批判，宣扬人天生的自由，主张由开明君主执政”。
（1）材料一出自于哪一部法律文献？通过这一文献确立了什么政治体制？
（2）根据材料二，请写出工业革命的标志性成就及最先兴起的国家。简述工业革命对世界格局的影响。
（3）结合材料三，请列举一位德国历史上伟大的作曲家。第二次工业革命时期，德国涌现出了一批发明家，请举出一例德国的发明。
（4）材料四中的“他”是谁？他所引领的是一场什么运动，促成了世界范围内的一场思想解放运动？亚洲在此思想解放运动下的成功改革是哪一历史事件？

阅读下列材料：
生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生活竞争中取胜了，其他的被淘汰了，这就是优胜劣汰。
请回答：
（1）上述材料出自哪篇著作?
（2）上述材料体现了达尔文的什么学说?其核心是什么?
( 3）这一学说有何社会意义?

社会不断向前发展，社会发展的动力来自多方面
探究一：思想解放是历史变革的先导，思想解放也是社会发展的先导。
（1）14世纪，随着工商业的繁荣和城市的兴起，从意大利开始了欧洲历史上的第一次思想解放运动，是什么运动？其核心思潮是什么?
（2）思想的力量是无穷的，法国思想启蒙运动为法国大革命吹响了思想的号角。列举至少一位启蒙思想家。
（3）1848年，人类社会又一伟大的思想——马克思主义诞生，请问马克思主义诞生的标志是什么？
探究二：改革是一幕幕散发着时代气息的话剧，是一场场破旧立新的嬗变。改革始终推动着社会的发展。
（4）在改革和向其他优秀民族学习方面，日本总是走在别的国家前面。
请回答： 7世纪中期，日本模仿中国隋唐制度进行了“大化改新”，具有怎样的历史意义？ 19世纪60年代，内外交困的日本又通过什么改革走上了资本主义道路？
（5）面对严重的危机，俄国沙皇亚历山大二世不得不签署了改革的法令。这是指历史上的哪一次改革？这次改革的性质是什么？
探究三：国家的统一是经济发展，社会进步的必要前提和重要保证。
在面临南方和北方矛盾突出、国家即将分裂时，林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但决不可折断。”
（6）材料中“南方和北方矛盾”的焦点是什么？林肯通过什么途径解决“南方和北方矛盾突出、国家即将分裂”这一问题？这对美国历史的发展有何深远的历史影响？

英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他的主要成就不包括（）

思想是一定社会现实的反映。下列思想解放运动能够反映出当时社会现实的是（）

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