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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:困难

人教版物理九年级第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步练习

小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.

(1)、请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.


(2)、小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为A.


(3)、将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.

(4)、实验记录的多组数据如下表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成比.


(5)、实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是


举一反三

回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)

(1)探究磁场对电流的作用:

实验

过程

①如图,闭合开关,导体ab向右运动,说明通电导体在磁场中受到力的作用;将磁铁的N、S极对调后,闭合开关,导体ab向左运动.这说明通电导体的受力方向与{#blank#}1{#/blank#} 方向有关.

应用

②此现象中,电能转化为{#blank#}2{#/blank#} 能;据此制成了

{#blank#}3{#/blank#} 

方法

③实验中通过导体运动的方向显示导体受力的方向运用了{#blank#}4{#/blank#} 法

(2)探究欧姆定律

实验

装置

①请根据电路图将实物电路连接完整:

方法步骤

②连接电路时,开关S应该{#blank#}5{#/blank#} ,滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处;

③连入5Ω的定值电阻,移动滑片P,测量并记下几组电压和电流值,填入表1.

④连入10Ω的定值电阻,重复上述实验,填入表2.请将表中空格填好.

表格

表1  R1=5Ω

次数

1

2

3

U/V

3

6

9

I/A

0.6

1.2

1.8


表2  R2=10Ω

次数

1

2

3

U/V

3

6

9

I/A

0.3


0.9


结论

⑤分析表1或表2得出:同一导体的电压与电流比值相同,即在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.上实验图象如图所示,则图线{#blank#}6{#/blank#} 反映了R的实际情况.

⑥分析表1和表2的同组数据可得出:{#blank#}7{#/blank#} 一定时,导体中的电流与导体的电阻成{#blank#}8{#/blank#} 



拓展

⑦在上面的实验中将电阻换成小灯泡,测量小灯泡的电阻记录数据如表,请将第一次实验的电阻填好,由表格中的实验数据可知,小灯泡的电阻与它两端电压的关系,可用图中的图线{#blank#}9{#/blank#} 表示.

次数

I/A

U/V

R/Ω

1

0.30

1.8


2

0.20

1.0

5.0

3

0.18

0.8

4.4

⑧在上面的实验中将电阻换成一块电磁铁和一些大头针又可以探究电磁铁磁性强弱{#blank#}10{#/blank#} 的关系

方法

⑨实验中通过比较流入同一个电磁铁的不同电流时,吸引大头针的个数的不同,这里运用的科学方法是{#blank#}11{#/blank#} 法.


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