生活镜头，完善健康人格以下是初一学生小威在班级里的两个镜头镜头一：早晨收作业，数学课代表发现小威的作业还是不合格，告诉他要按老师要求去完成，小威瞅了课代表一眼，大声说“怎么又不合格了？”，一脸的不高兴镜头二：语文课上，老师提了一个问题，小威很感兴趣，一向不积极回答问题的他想举手回答了，但他又想：万一答错了怎么办呀，又要被同学瞧不起了，算了，还是保持沉默吧。

题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

人教版思品七下第一单元第二课第一框我能行！同步练习

生活镜头，完善健康人格

以下是初一学生小威在班级里的两个镜头

镜头一：早晨收作业，数学课代表发现小威的作业还是不合格，告诉他要按老师要求去完成，小威瞅了课代表一眼，大声说“怎么又不合格了？”，一脸的不高兴

镜头二：语文课上，老师提了一个问题，小威很感兴趣，一向不积极回答问题的他想举手回答了，但他又想：万一答错了怎么办呀，又要被同学瞧不起了，算了，还是保持沉默吧。

（1）、这两个镜头反映出小威缺少哪些优秀品质？

（2）、如果你是班级的阳光辅导员，请你对小威镜头一反映的问题进行心理疏导。

（3）、针对镜头二中反映的问题，请你给小威提出几条合理化建议，帮助他早日摆脱困境。

举一反三

——苏霍坶林斯基

②滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！

——陶行知

③天生我材必有用。

——李白

④胜人者有力，自胜者强。

——老子

根据上述材料回答下列问题

①是对帮助者的一种回应和尊重 ②过于繁琐，对帮助者心存感激即可

③创造了一种互相影响的友善氛围 ④让帮助者感到了温暖和满足

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