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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

人教版思品八年级上册第二单元第四课第一节我知我师我爱我师

一天，小敏发高烧，仍坚持上课，到快下课时感到头晕得厉害，就趴在桌子上。老师不了解情况，批评了他。对此你认为小敏的正确做法是（　　　）

A、心中不服，顶撞老师。 B、不依不饶，指责老师。 C、事后与老师主动沟通，说明情况。 D、不理不睬。

举一反三

当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时，正确的做法是（）

①冲突下去，不与老师和解

②站在老师的角度分析冲突的原因，设身处地地为老师着想

③主动找老师沟通

④随他去，我不生气，老师生不生气由他自己

九年级（2）班的小刚和小林是好朋友，小刚是老师班级工作的得力助手。一天，老师找小刚了解小林的情况，因为小林最近上课老是打瞌睡，还有好几次家庭作业不做。小刚知道小林最近常常偷偷去网吧玩游戏，并向小林承诺不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小刚很为难……
请运用所学知识，结合材料回答下列问题：

化解与老师的误解、矛盾，增进与教师的感情的前提是（）

一位著名的教育家说：“教育成功的一把金钥匙是什么？它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”如果老师掌握了这一把“金钥匙”，将会形成以下师生交往的状态（）

①师生关系松散随意 ②学生乐于学习，老师寓教于乐

③学生对老师敬而远之和畏而避之 ④师生之间彼此尊重、相互关系、携手共进

为营造尊师爱师的氛围,七年级（1）班的的学们准备召开次“老拜,您辛苦了”的主题班会。
请你参与进来，与他们起探讨下列问题：

当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。

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