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题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第一课时隐私和隐私权同步练习

请结合漫画所反映的现象回答下列问题：

（1）、漫画中人物的行为侵犯了他人的什么权利?

（2）、法律保护公民的这项权利有何意义?

举一反三

西安某实验小学给学习成绩差、思想品德表现较差的同学发放“绿领巾”。该校的这一做法（）
①侵犯了学生的人格尊严 ②极大地激发了学生的上进心 ③影响了学生的身心健康 ④不符合学校保护的相关规定

下列说法或行为你认为正确的有（）
①任何人都享有人格尊严权 ②公民的住宅未经本人允许，任何人都不得擅自侵入或监视、监听 ③学校展出我在运动会上百米冲刺的照片，侵犯了我的肖像权 ④有些同学给他人取绰号，侵犯了他人的姓名权 ⑤小王在大街上骑自行车，红灯停、绿灯行 ⑥道德谴责的行为一定是法律禁止的行为

小丽将小娟父母离婚的事告诉了班上的很多同学。小娟得知后很气愤，于是捏造事实，逢人便说小丽考试作弊。为此，两人发生争执，进而扭打起来，小丽的脸被严重抓伤。小丽和小娟的上述行为（）
①相互侵犯了对方的隐私权和名誉权
②既是不道德行为，又是违法行为
③小丽侵犯小娟的隐私权，小娟侵犯了小丽的肖像权
④启示我们要以合法的方式维护自己的正当权益

下列对人格尊严权理解正确的是　(　　)

肖像是公民人格的基本标志，下列行为不属于侵犯公民肖像权的是（）

下列公民基本权利分类与公民具体权利对应错误的是（）

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