片段一：尽管初三学习很紧张，但小明还是报名参加了学校运动会。父母担心训练会影响他的学习，他耐心地与父母交流，消除了父母的疑虑；课后他克服各种困难，自觉参加训练。在他任性的坚持下，最终在运动会上取得了优异的成绩。面对荣誉，他始终觉得“成功的背后不是一个人的功劳”。

片段二：作为应届毕业生的小明，最近正在为填报志愿纠结。老师建议小明填报中职学校，他却始终认为职校生将来只能从事没出息的职业，不想报；父母建议小明填报普通高中，他又认为上普通高中，竞争太激烈，自己肯定考不上重点大学；最后小明准备跟大哥出去打工，早点挣钱。

如图《治理》中的举措（　　）

①有利于促进社会公平正义     ②能够完全解决入学难问题

③能保障所有公民的受教育权  ④有利于维护未成年人的受教育权

材料一：梨视频（短视频平台）通过暗访、偷拍揭露了江苏省常熟市服装加工产业存在大规模使用童工现象，引起社会典论的广泛关注。人们很自然地认为这些童工是因为家里贫困上不起学，被中介卖给黑心老板。可是，卧底的拍客发现，这些孩子外出打工，并非因为家里贫困上不起学，而是觉得读书无用，“出来打工既能赚钱，又可以被村里的同龄人‘羡慕’。”

材料二：“成为学习的主人”是国家对当代中学生的基本要求之一，也是众多中学生的重要追求之一。但很多同学却在这一问题上比较迷惘：个别同学觉得学习枯燥乏味，读书是件无聊的事情，贪玩厌学；还有一部分同学习惯于听从老师的安排，上课听讲，下课以完成老师的作业为任务，学习效果不好；有的同学学习压力过大，害怕考试……