某中学各年级班主任在班级中召开关于“自信”的主题班会活动。活动伊始,班主任先让每个同学在卡片上写下自己的一些祝福语,随后让同学们相互交换卡片,再以游戏的形式让同学们分享自己的关于自信的故事,最后由班主任对同学们分享有关自信的故事并对这一次的主题班会做一个总结,增强同学们对自信的理解。假如你所在的班级决定以“自信,成长,圆梦”为主题开展一次主题教育活动,请你参与其中完成以下任务。

题型：材料分析题题类：常考题难易度：困难

人教版思品七下第一单元第二课第二框自信是成功的基石同步练习

某中学各年级班主任在班级中召开关于“自信”的主题班会活动。活动伊始，班主任先让每个同学在卡片上写下自己的一些祝福语，随后让同学们相互交换卡片，再以游戏的形式让同学们分享自己的关于自信的故事，最后由班主任对同学们分享有关自信的故事并对这一次的主题班会做一个总结，增强同学们对自信的理解。

假如你所在的班级决定以“自信，成长，圆梦”为主题开展一次主题教育活动，请你参与其中完成以下任务。

（1）、拟定形式：请你为本次活动设计几种活动形式。

（2）、畅谈意义：请你结合所学知识分析开展这次活动的意义。

（3）、提出建议：韩萌萌作为学生代表，在发言中说：“我觉得班里有一些同学总是因为学习成绩不好，就觉得自己会被别人瞧不起，自己对自己失去信心，情绪上比较消极怠慢。”这些同学有什么样的心理?请你为这部分同学提一些建议。

举一反三

右侧漫画告诉我们，自信（）

①增强他的信心 ②给予他前进的力量

③有助于他摆脱自负 ④帮助他走出自卑的阴影

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