题型：单选题 题类：常考题 难易度：容易
北师大版初中历史九上第二单元第8课改变世界面貌的蒸汽时代同步练习
①飞机 ②汽车 ③火车 ④汽船
| 年份 国家 | 英国 | 法国 | 德国 | 美国 |
| 1820年 | 50 | 15-20 | —— | 10 |
| 1870年 | 32 | 10 | 13 | 23 |
| 1896-1900年 | 20 | 7 | 17 | 30 |
| 1913年 | 14 | 6 | 16 | 36 |
| 国家名称 | 英国 | 德国 | 美国 | 法国 |
| 在工业产品数量上所占的位次 | 3 | 2 | 1 | 4 |
| 在殖民地面积上所占位次 | 1 | 4 | 5 | 2 |
材料二 1913年英、德、美、法的实力对比表
材料三 一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
请回答：
阅读下列材料，回答问题。
材料一：看图
材料二：1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为了所有大工业生产的一个组成部分。材料三:1913年英、德、美、法的实力对比表
| 国家名称 | 英国 | 德国 | 美国 | 法国 |
| 在工业产品数量上所占的位次 | 3 | 2 | 1 | 4 |
| 在殖民地面积上所占位次 | 1 | 4 | 5 | 2 |
材料四：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”
──德国外交大臣皮洛夫
材料五：战争损失统计
| 死亡人数 | 受伤人数 | 经济损失 |
| 1000万人 | 2000万 | 3400亿美元 |
请回答：
（1）图1和图2分别属于哪次工业革命？
（2）材料二说明什么问题？
（3）列举两次工业革命中先后被开发利用的新能源。
（4）材料三和材料四反映了经历第二次工业革命后主要帝国主义国家存在什么矛盾 ？由此最终演变成什么结果？
（5）材料五表格中的数据说明什么问题？对我们有何警示？
试题篮
