如图，19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行了一系列深刻的变革。下列图片分别反映了相应的四个重大历史事件，结合这些事件和所学知识回答问题：
   
                        图一                            图二                             图三                         图四
请回答：
（1）图一所反映的历史事件与图四事件相比较，在向西方学习方面有什么不同？
（2）图二、图三所反映的历史事件的共同目的是什么？这两个事件与图一、图四事件相比较，在向西方学习方面有什么突出特点？
（3）请你为上面的历史图片拟定一个恰当的主题。

材料一：清政府中……“自强”的音符日益响亮，并在此后三四十年间成为中国为实现近代化的第一次努力。──《复兴之路》（上）

材料二：变者，天下之公理也。──梁启超

材料三：翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史……人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。然而这场革命引起的变化毕竟是有限的。清王朝皇冠落地，整个社会却依然笼罩在传统文化氛围中。

请回答：

材料一：自强运动的倡导者推动现代规划，主要是为了使国家能够抵御外来侵略，镇压国内动荡，并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个新式的国家，事实上，他们竭力地巩固而非取代现在的秩序。

——【美】徐中约《中国近代史》

材料二：明治政府以欧洲工业化国家和美国为榜样，从这些国家获取知识和专家……明治政府派出很多学生和官员到海外去，学习从科技到国体的所有知识。

——【美】本特利《新全球史》

材料三：特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口……特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。

——《邓小平文选》