改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，九年级(2)班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下资料

结合所学的知识，完成下列问题：
(1)为了办主题班会，假若你是该班的同学，你可以通过哪些途径来收集资料？
(2)图一的改革家进行了一次改革，与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革，从这两国的历史发展来看，改革对两国的影响有什么共同之处？
(3)图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，请问他的探索是什么？
(4)图三的改革家实施了新政，这次新政的核心措施是什么？“新”体现在何处？
(5)图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放33年来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。这33年的起点是什么?
(6)在改革过程中，一些国家探索出了符合本国国情的发展道路。中国改革开放之所以取得成功，最根本的一条是坚持走什么道路？
(7)学习历史最终目的是获得感悟，启迪今天。从这次探究“改革之路”的班会活动中，你获得了哪些启迪？

在近现代历史舞台上，美俄两个世界性大国演绎着各自的精彩。阅读材料，回答问题。
材料一

        林肯                亚历山大二世
材料二  20世纪20年代的苏联（苏俄）是“走向强国的时代”；30年代的美国是“战胜危机的时代”… …
材料三 （新政时期）罗斯福政府通过国会制定七百多个法案。如整顿金融的《紧急银行法》以及《全国工业复兴法》……    
——《世界上下五千年》
（1）材料一中美俄两位领导者各自化解了本国什么社会危机?
（2）据材料二并结合所学知识，列举 20世纪20年代的苏联（苏俄）领导人为走向社会主义强国进行的探索措施。
（3）据材料三概括20世纪30年代的美国 “战胜危机”的措施的特点。当时苏联社会主义建设模式的特征是什么？
（4）让历史告诉未来，请你就美俄关系的发展前景发表你的见解。

（2）美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于，它懂得改变”。试举出20世纪30年代，美国懂得改变的史实一例。采取的核心措施是什么？
（3）大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验，启迪着今天，影响着未来。纵观大国崛起的历程，对我国社会主义现代化建设有何启示？

材料一： 斯图亚特王朝的第一代国王詹姆斯一世与他的儿子和继承人查理一世(1603--1625年在位)很快浪费掉这种信誉，……他们企图摆脱国会进行统治，……他们试图通过出售进出口贸易、国内贸易和许多制造行业中的专卖权来绕过这一障碍。这带来了很大的收入，但也引起了资产阶级的反抗；资产阶级要求“所有的自由臣民都有自由的经营其行业的继承权”法国是一个极其无能且不公正，以致统治机构摇摇欲坠的陷于停顿状态的国家，正是这种停顿状态，是野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功夺得政权。

——以上材料出自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》