试题 试卷
题型:单选题 题类:常考题 难易度:容易
某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。探究步骤一:【搜集资料】:(1)请根据卡片中的“相关提示”,填写“查找类别”中人物和事件的名称(2分)探究步骤二:【解读史料】【崛起篇】 科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖,相互之间不断起作用。……到19世纪末,……科学不再处于附属的地位,它已开始改造旧工业,甚至创造全新的工业。(2)材料中的“工业革命”首先发生于哪个国家?到19世纪末,欧洲哪个国家在利用科学“改造”和“创造”工业方面处于领先地位?【衰落篇】 长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽,……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望,世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手。(3)材料中的“战争”指的是什么战争?战后形成了什么新的国际格局?【复兴篇】20世纪60年代,西欧国家为提高在国际上的地位和作用,加强了经济上的联合……在以后三十多年的时间里,欧共体成员国之间频繁协调,逐步取消关税,对有困难的成员国提供援助,对外尽量“用一个声音说话”,进一步加强了政治上的联合。(4)根据材料,欧洲联合的历程呈现出什么趋势?探究步骤三【总结思考】(5) 综合以上探究活动,你能从欧洲兴衰的历史中得到什么认识?
历史上,所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序,国家之间的分分合合,不同利益集团的较量,左右着历史发展的进程,影响着世界格局的演进。阅读材料回答问题。材料一 较量中的两大军事集团材料二 第二次世界大战简表
材料三 冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。
下列四幅图片记录了第二次世界大战后的历史,它们反映的同一主题是 ( )
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