认识燃烧，科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。
为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动。
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO₃)。
[设计实验]小组同学设计了下图的实验装置进行实验。

[收集证据]实验中获得了如下实验事实：
①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧。
[得出结论]结论1：依据上述实验事实{#blank#}1{#/blank#}  (选填序号)可知：可燃物燃烧需与氧气接触。
结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是{#blank#}2{#/blank#} 。
[拓展延伸]若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：{#blank#}3{#/blank#} ；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是： {#blank#}4{#/blank#} 。
[知识运用]我国的成语蕴含着丰富的化学知识。下面是一些与燃烧有关的成语的文学解释，请根据燃烧的条件和灭火的原理解释以下成语的化学含义。
煽风点火：比喻煽动别人闹事。{#blank#}5{#/blank#} ；
釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。{#blank#}6{#/blank#} 。

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

【知识回忆】

可燃物燃烧的必备条件是{#blank#}1{#/blank#} ；

【交流讨论】

（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是{#blank#}2{#/blank#} ．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并{#blank#}3{#/blank#} 后才能对试管加热；

（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是　{#blank#}4{#/blank#} ；

【综合应用】

“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H₂和一种碱，该反应是{#blank#}5{#/blank#} （填“吸热”或“放热”）反应，其反应生成的碱的化学式为{#blank#}6{#/blank#} ．