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题型:课内阅读 题类:常考题 难易度:普通

(6个)六年级上册语文试题-25《好的故事》 人教部编版

课内阅读。

    我正要níng shì         他们时,zhòu rán        一惊,睁开眼,云jǐn     也已皱蹙_______(zú cù),凌乱,仿佛有谁zhì     一块大石下河水中,水波dǒu rán        起立,将整篇的影_______(yǐng  yěng)子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几_______(jī  jǐ)乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓_______(mí ní)色的碎影。

    我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛_______(pāo  pōu)了书,欠身伸手去取笔,——何_______(尝  常)有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

    但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜。

(1)、根据拼音把词语写在横线上。
(2)、从括号里选择正确的读音或字。
(3)、“昏沉的夜”指的是什么?
(4)、写写你对画线句子的理解。
举一反三
阅读片段,回答问题。

    我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡(mí  mǐ)全班,以至全校。

    那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

    教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁(huō  huò)开的裂缝,像黄河长江B,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

    仔细想来,那个发明竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。C

    将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。

    竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!

    找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人于上,就成了窦尔敦的虎头双(钩  钓)。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

    用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

    破课桌,俨然一个叱(咤  诧)(zhà  chà)风云的古战场。D

    还有同学①             , 想②             , 给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便③            招呼大伙儿来观摩。谁知④             , 中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀(磕  嗑)飞了,于是对方大呼胜利。

    黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!

    咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

    只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

阅读短文,完成练习。

    央视的《东方之子》栏目对诺贝尔物理学奖获得者丁肇中进行了一次专访。丁教授面对记者紧追不舍的几个简单问题,连续几个“不知道”,令人感慨。

    记者首先提出的是这样一个问题:“我感觉您对自己的每一个人生阶段都有很明确的选择。比方说小时候对科学、科学家感兴趣;大学的时候,就锁定了要研究物理的目标;后来每做一个实验也是力排众议,自己坚持下来。一个人怎么能够每一次选择都能这么坚定和正确呢?”这位记者想要获得的答案其实谁心里都明白,因为在名人访谈中,这样的问题是为对方作秀进行的铺垫。然而,丁肇中的回答却是:“不知道,可能比较侥幸吧!”

    记者不死心,又追问道:“在这里面没有必然吗?”丁肇中继续回答:“那我就不知道了。”记者还是不死心:“怎么才能让自己对于今天的选择在日后想起来不会后悔?”丁肇中依然回答:“因为我还没有后悔过,所以我真的不知道。”记者无奈:“我发现在咱们的谈话过程中,您说得最多的一个词就是‘我不知道’。”丁肇中这次做了正面回答:“是!不知道的,你是绝对不能说知道的。我们那里这是绝对不允许的。知道就是知道,不知道的,你不要猜。”

    丁肇中的严谨态度,的确是到了常人不能理解的程度。然而,这就是作为科学大家的丁肇中。他认为不知道的就一定要回答“不知道”。

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