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题型:论述题 题类:常考题 难易度:困难

广东省汕头市2018-2019学年高一下学期历史期末考试试卷

阅读材料,完成下列要求。

材料世界史专著《世界现代化进程》的目录(部分):

第二章:走出中世纪:现代化的准备阶段

人的解放——地理大发现,商业精神的发展——民族国家的建立,专制王权

第三章:摆脱专制:英国、美国与法国

经济起飞的条件,专制王权的束缚作用——摆脱专制的首次尝试:英国革命与光荣革命——美洲的特殊性:美国独立与美国宪法——法国强大的专制制度,推翻专制的革命大风暴

第四章:摆脱专制:德国、日本和俄国

德意志滞后:统一与专制的悖论:1848年德国革命——沙皇专制:“各民族的监狱”;推翻沙皇制度:1917年革命——日本幕府制与西欧封建制;1868年明治维新:建立统一的日本

第五章:工业化的准备阶段

工业化是现代化的重要内涵——原工业化:工业化的准备阶段——原工业化向工业化过渡——原工业化向工业化过渡的方式

第六章:自由主义的工业化模式

英国的工业化——法国的工业化——美国的工业化

第七章:统制式的工业化

德国的工业化——日本的工业化——俄国的工业化

第八章:计划指令型工业化

苏联模式——苏联的工业化——苏联社会主义经济体制的改革

——摘自钱乘旦、杨豫、陈晓律《世界现代化进程》

根据材料并结合所学知识,围绕“世界现代化”的主题,从材料中提取任意一个观点,并结合史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,史实准确)

举一反三
“文明的多样性是人类社会的基本特征,今日中国应用发展的眼光、世界的眼光审视人类各种不同的文明模式。”

探究一、中国的传统

中国发展模式的价值内容,源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度:一是历史上强大的中央集权国家,而非欧洲那样由封建领主或教会掌握;二是高度的行政管理体制,官员由公正、普遍的考试制度选拔,而非西方或中东那样由世袭或门第操纵;三是政治对人民负责,体现“民本主义”。

﹣﹣俞邃《关于“中国模式”之我见》

探究二、雅典模式

“我们(雅典)的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”

﹣﹣《希腊伯罗奔尼撒战争史》

探究三、英美模式

英国“光荣革命”(实际上是一场政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义,而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大,因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。

﹣﹣杨小凯《中国政治随想录》

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