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题型:材料分析题 题类:真题 难易度:普通

四川省眉山市2019年中考历史试卷

阅读材料,回答问题。

材料一:1607—1733年,英国在东起大西洋沿岸,西到阿帕拉契亚山脉的狭长地带建立起13个殖民地。资本主义经济主要集中在北部的4个殖民地,1643年,它们被联合称为新英格兰。这里的大商人从事黑奴贩卖活动,从中获取了巨额利润,成为资本原始积累的重要手段之一;造船和冶铁业是重要的工业部门。但英国18世纪中叶以后对北美殖民地加强掠夺、控制,使双方矛盾日益尖锐,最后爆发独立战争。

——刘宗绪主编《世界近代史》

材料二:美国独立后,领土迅速从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。到19世纪中期,美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国,北方完成了工业革命,1860年工业生产居世界第四位。1861年—1865年,美国发生内战。这场战争,美国维护了国家统一,废除了黑奴制,为以后经济的迅速发展创造了条件。西进运动的开展,统一的美国国内市场最终形成,到19世纪80年代末,工业化完成。美国由后进变先进再超先进,成为世界上第一大经济强国。

二战中美国损失最少、得益最大。战后第三次科技革命在美国的兴起和国家垄断资本主义的新发展,使美国成为工业现代化的头号超级大国。20世纪五六十年代,美国工业生产平均增长率50年代为4.0%,60年代为6.0%。1970年与1950年相比,美国工业生产增加了1.24倍。美国认为它的制度和观念是最优越的,全世界都应该实行和它一样的制度。美国为维护世界霸主地位,不断对外插手全球事务,实行全球扩张。

——根据有关资料整理

(1)、根据材料一并结合所学知识,概括指出美国独立战争的根本原因和历史意义。
(2)、根据材料二并结合所学知识,简析独立后至20世纪80年代美国为什么能够“成为世界上第一大经济强国”和“头号超级大国”?
(3)、请结合所学知识举例说明美国是如何“插手全球事务,实行全球扩张”的。
举一反三
在十九世纪六七十年代的世界舞台上,有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料,回答下列问题。
材料一 一个农奴的反应:3月5日,一个伟大的日子。解放宣言!我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时,我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中,很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像,向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质,祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子,以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里,我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
                                                                                                                                              ——《全球视野下的西方文明史》
材料二 亚历山大在俄国国务会议最后审查改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”
                                                                                                                                             ——人教版九年级历史课本
材料三  ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
                                                                                                                                            ——杰里·齐格勒《新全球史》(第三版)下
材料四 宣言声明:南方的奴隶将得到解放,一旦北方联邦军队进入叛乱区,就解除他们的奴隶枷锁。于是,他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争,从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨,南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人,开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
                                                                                                                                          ——《全球视野下的西方文明史》
请回答:
(1)材料一反映了1861年改革的内容是什么? 依据材料说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情?
(2) 从材料二看出,1861年改革具有怎样的局限性?
(3)材料三中“变革”指的是什么历史事件? 为了实现材料三中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?
(4)根据材料四,写出这一“宣言”是指哪部文献?它是由谁颁布的? 
(5)十九世纪六七十年代俄日美三国发生的事件对本国有什么相同的积极作用? 对资本主义世界有什么共同的影响?
(6)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示? 

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