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题型:名著导读 题类:模拟题 难易度:困难

广东省惠阳区2019届九年级下学期语文初中毕业生学业综合测试(一模)试卷

附加题

    (A)第二天,母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩,让她儿子回班学习。从那时起,保尔恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱,当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底,不露声色。

    保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱:往往为了鸡毛蒜皮的小事,把他赶出教室,一连几个星期,天天罚他站墙角,而且从来不问他功课。因此,他不得不在复活节前,和几个不及格的同学一起,到神甫家里去补考。就在神甫家的厨房里,他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。

    (B)保尔明白,没有别的法子解释他拒绝步行的理由,只好低声说:“我的两条腿全肿 了,连走带跑一个星期,我实在做不到。此外,同志,我还不知道您是什么人。”

    “我是你们团的参谋长,这是一。第二,我再一次命令您下马。如果您是个残废,我可没叫您在部队里工作,这不能怪我。”

    保尔好像挨了一鞭子,他猛地一抖缰绳。但是,古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。保尔受到这样的侮辱,忍不住要发作,同时他又竭力克制自己,内心斗争了好几分钟。 现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员,全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢!况且他担任部队的训练工作,又不是为这个花花公子干的。想到这里,他离镫下马,忍着剧烈的关节疼痛,朝队伍的右翼走去。

(1)、(A)(B)两篇选文中保尔分别受到怎样的“侮辱”?
(2)、保尔面对“侮辱”的态度变化体现了他在成长,试对此作简要分析。
(3)、两篇选文在塑造保尔形象的手法上有什么共同点?请举例分析。
举一反三
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