材料一：国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课堂，开展大规模新课程实验。北京市通州、大兴全区以度海淀、丰台部分学校将使用这个版本的教材。

记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编著工作的这套教材共有4册，供高中一，二年级使用。高一学习《论语》、《孟子》，高二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中《道德经》为原支全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。这样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需要。

材料二：日前，北京市教委利用大数据分析技术，对在线作文批阅进行详细分析。学生引用古诗词的作文比例约占总作文教的3.8%．引用诗文的作文平均分比未引用诗文的平均高出7.3%。学生作文有71.3%引用的是国内参考资料.28.7%引用了国外资料（中文翻译）。从时代来看，引用现代作品率为68.7%，其次是引用古代作品率为19.2%，而近代作品引用率最低，仅为13%。

材料三  学生作文中引用材料数据统计表

（一）信念之光

在《人民解放军百万大军横渡长江》中，解放军锐不可当，敌人纷纷kuì退，我们领略到战士们必胜的革命信念；在《藤野先生》中，“清国留学生”只顾享乐，不学无术，我们感受到了鲁迅先生失望、无奈的心情和深沉的爱国情感；在《美丽的颜色》中，居里夫妇在简陋的棚屋中实验不辍 ， 持之以恒，最终发现了镭，这让我们深刻体会到信念的力量。

（二）人性之美

朱德的母亲一生勤劳持家，任劳任怨，可谓民族英雄的贤母；藤野先生虽然不修边幅，但是为人正直无私，毫无民族偏见。人性之美，散发光辉。

（三）古文之妙

吴均妙笔生花，我们得以品味富春江的奇山异水。时间的年轮镌刻着前行的足迹，苏轼夜游承天寺，虽隔千年，但仍教会了我们面对困境应泰然处之。通过生长在陡峭山峰上的松柏，使人们坚持理想、保持本性。阅读古代诗文中的优美篇章，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。