- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

吉林省长春市2018-2019学年八年级下学期物理期末考试试卷

在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小阳用同一实验装置，让从斜面上滚下的小钢球钻入水平面上的硬纸盒，完成以下实验。

（1）、通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近，可以得出结论：质量相同时物体的越大，动能越大。对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相同时，物体位置越高，重力势能。在甲、乙两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力(选填“相同”或“不同")。

（2）、如果做乙图实验时，硬纸盒被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成硬纸盒损坏需改进乙图实验，再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下，应采用以下方法(填写正确选项前的宁母)。

A、换用质量更小的钢球 B、给水平木板铺上毛巾 C、适当降低钢球的高度 D、换用一个较重的硬纸盒

（3）、若要探究影响动能大小的另一因素，具体的操作方法是：选择两不同的钢球，从同一斜面相同高度由静止滑下。

（4）、小阳在原硬纸盒的上表面粘上砝码，设计了如图丙所示实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素，通过比较甲、丙两次实验可得出：滑动摩擦力与有关。

举一反三

为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：

如图甲是研究“探究物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，撞到同一个木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同—钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：

(1)设计实验甲的目的是研究钢球动能的大小与{#blank#}1{#/blank#} 的关系；设计实验乙的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受{#blank#}2{#/blank#} 的关系．
(2)实验甲是通过木块被推动{#blank#}3{#/blank#} 的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；实验乙是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果{#blank#}4{#/blank#} 阻力作用，将永远做匀速直线运动．

利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ₁＜θ₂ ，球A、B的质量大小为m_A＜m_B ．

如图是研究动能大小与哪些因素有关的实验.（图中甲为钢球，乙为铜球）

如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：

在生活中小强发现，如果骑自行车的速度太快，摔跤时就特别疼，他想探究物体动能的大小与什么因素有关？于是找来了一个小球、一块木块和一个斜面，设计了图中的实验；

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