1).自我介绍和写信的目的；

2).自身优势；

3).希望被录取。

注意：1).词数100左右；

2).可以适当增加细节，以使行文连贯；

3).开头语已为你写好。

Dear Sir or Madam,

    I am Li Hua, a student in Class 1, Grade 2. I have read the notice

                                                                                                                           Yours,

                                                                                                                           Li hua

1）时间、地点和观看人员；

2）内容：欣赏以歌曲形式咏唱的经典古诗词；

3）提醒：提前简要了解一些中国经典古诗词,观后一起谈感受。

注意：1）词数100左右；

2）可以适当增加细节,以使行文连贯。

参考词汇：《经典咏流传》Everlasting Classics

Hi Albert,

Best,

Li Hua

1)表示难过和理解；

2)找出错误原因并及时改正；

3)鼓励他重拾自信，实现梦想。

注意：1)词数100左右；

2)可以适当增加细节，以使行文连贯；

3)开头和结尾已为你写好。

Dear Jason,

Yours,

Li Hua

⒈时间和地点；

⒉内容：学习唐诗；

⒊课前准备：简要了解唐朝历史。

注意：⒈词数100左右；

⒉可以适当增加细节，以使行文连贯。

 注：poetry of the Tang Dynasty（唐诗）

Dear Leslie,

Yours,

Li Hua

1）参加中文学习班；

2）看中文书刊、电视；

3）学唱中文歌曲；

4）交中国朋友。

注意：1）词数100左右；

2）可适当增加细节，以使行文连贯；

3）开头语已为你写好。

Dear Steven,

    Best wishes.

Yours sincerely,

Li Ming

1）简述一些低效听课现象；

2）提高听课效率的方法。

注意：

1）词数100左右；

2）题目已为你写好。

How to Improve the Efficiency in Class