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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

四年级上册语文试题-19《一只窝囊的大老虎》一课一练 人教部编版

阅读下文,回答问题。

    我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示_____向前爬_____(在  再)向前爬_____快站起来_____你没看见他们吗_____向他们扑过去_____唉_____你怎么不叫哇_____嗓门要大_____别忘了你不是猫_____你是一只老虎_____

    我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用(lòu  lù)脸,没想到也这么难。

    看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太(wō  wē)囊,连(huō  hōu)虎跳也不会,只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧,我这个配(jué   jiǎo)虽然配不上他,可是老师没把我撤换,他也只好将就。

    终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。

    我套上老虎皮,(带   戴)上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵(hōnɡ  hǒnɡ)堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨(zhuó  zhuō)的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。

(1)、从括号里选择正确的读音或字。

(在  再)向前             (lòu  lù)脸

(wō  wē)囊             (huō  hōu)虎跳

(jué   jiǎo)        (带   戴)

(hōnɡ  hǒnɡ)堂大笑     笨(zhuó  zhuō)

(2)、从文中找出下列词语的反义词,写在横线上。

困难——   放松——     糊涂——     灵巧——

(3)、结合上下文理解词语。

①窝囊:

②将就:

(4)、段写的是我表演老虎的过程,运用了描写和描写。
(5)、请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。

老师在一旁不断地提示向前爬(在  再)向前爬快站起来你没看见他们吗向他们扑过去你怎么不叫哇嗓门要大别忘了你不是猫你是一只老虎

(6)、用横线画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用?
举一反三
阅读片段,回答问题。

    我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡(mí  mǐ)全班,以至全校。

    那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

    教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁(huō  huò)开的裂缝,像黄河长江B,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

    仔细想来,那个发明竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。C

    将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。

    竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!

    找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人于上,就成了窦尔敦的虎头双(钩  钓)。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

    用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

    破课桌,俨然一个叱(咤  诧)(zhà  chà)风云的古战场。D

    还有同学①             , 想②             , 给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便③            招呼大伙儿来观摩。谁知④             , 中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀(磕  嗑)飞了,于是对方大呼胜利。

    黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!

    咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

    只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

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