①某时刻两杯水的温度计示数如图所示，此时温度为{#blank#}1{#/blank#}℃.

②水沸腾前，同一时刻，甲的内能{#blank#}2{#/blank#}乙的内能（填“大于”、“小于”或“等于”）.

③由于两杯水温度升高的快慢相同，小刚推测，甲液体中加热丝的电阻比乙液体的大．小刚的猜想是否正确？你的判断依据是什么？

答：{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}．

（1）实验中需加热{#blank#}1{#/blank#}相同的水和食用油的，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少。物理学中用{#blank#}2{#/blank#}来表示物质的吸放热能力；

（2）实验中用两个相同的加热器给液体加热，这样做的目的是：使水和食用油在相同的时间内{#blank#}3{#/blank#}相同；

（3）实验时可以加热相同的时间，比较它们{#blank#}4{#/blank#}来判断水和食用油吸热能力的强弱；

（4）根据实验数据，小明在图乙中作出了水和食用油的温度随时间变化的图像，其中{#blank#}5{#/blank#}（填“a”或“b”）是水的温度随时间变化的图像；

（5）食用油的比热容为{#blank#}6{#/blank#}（水的比热容为）。

方案一：取相同质量的两种液体，吸收相等的热量，比较温度的变化；

方案二：取相同质量的两种液体，升高相同的温度，比较吸收的热量；

（1）设计实验方案时，小明确定以下需控制的量，其中多余的是{#blank#}1{#/blank#}；

A. 采用完全相同的加热方式                           B. 酒精灯里所加的酒精量相同

C. 取质量相同的水和沙子                                 D. 装不同液体的容器相同

（2）在此实验中，通过比较{#blank#}2{#/blank#}来表示液体吸收热量的多少；

（3）下表是小明探究甲乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。

①分析表中信息，小明采用的是{#blank#}3{#/blank#}（选填“方案一”或“方案二”）；

②分析表中信息，质量相同的甲乙两种液体，升高相同的温度时，甲吸收的热量{#blank#}4{#/blank#}乙吸收的热量，推导得出{#blank#}5{#/blank#}（均选填<、>或=）；

③若甲乙两液体分别为水和食用油，则下图能合理反映该实验结果的图像是{#blank#}6{#/blank#}

A.        B.                   C.    

（4）下列事实能用上述实验结果解释的是{#blank#}7{#/blank#}

A. 夏天给教室洒水，感觉凉爽

B. 用盐水腌制蛋，一段时间后蛋会变咸

C. 长期堆放煤的水泥地面变成黑色

D. 沿海地区昼夜温差会比内陆地区小

（1）选用两个规格相同的电加热器，目的是使甲和乙两种液体在相等时间内{#blank#}1{#/blank#}；

（2）实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较{#blank#}2{#/blank#}来判断吸热能力的强弱，这里应用的科学研究方法为{#blank#}3{#/blank#}；

（3）通过实验，记录数据如上表所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲{#blank#}4{#/blank#} （选填“>”“＝”或“<”）Q_乙。

（4）分析实验数据可知{#blank#}5{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）物质的吸热能力强；

（5）图中能合理反映该实验结果的图像是{#blank#}6{#/blank#} （选填“A”“B”或“C”）

A. B. C.