材料一：法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。

材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来脚上带着马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的，……除了法律外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

材料一：莎士比亚的著名剧作《哈姆雷特》中有一段歌颂人类的名言：“人类是一件多么了不得的杰作！„„在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”

材料二：伏尔泰说：“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？„„一切享有各种天然能力的人，显然是平等的，„„除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”

材料三：“火，并不能把我征服！未来的世界会了解我，知道我的价值。”

①启蒙运动是文艺复兴的继续和发展           ②启蒙运动是欧洲第一次资产阶级思想解放运动

③文艺复兴推动了启蒙运动的开展             ④都提出了建立资本主义社会的政治目标