材料二：各族同心，雪域成金。在党中央的领导下，西藏走上一条文明进步之路。回顾历史，立足现实，我们从多个视角看到了西藏的发展。

历史视角：1965年西藏自治区成立。1978年后，西藏步入快速发展的新阶段。尤其是十八大以来，西藏呈现经济发展，社会祥和，民生改善的喜人景象。

人民视角：西藏是我国重要的边疆民族地区，居住着藏、汉、回等45个少数民族，长期以来，这块土地的各族人民和睦相处，团结奋斗，共同建设美丽的雪域高原。

材料三：习近平主席在出访中亚、东南亚时，先后提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。“一带一路”建设是看得见、摸得着的实际举措，将给沿线地区国家带来实实在在的利益。“一带一路”沿线汇集了数不清的精华旅游资源和文化遗产，是世界上最具活力和潜力的黄金旅游线路之一，涉及60多个国家、44亿人口。

阅读材料，请探究：

辨别分析，感悟明理！

图中人们的无数“期待”说明（    ）

①我国仍然处于社会主义初级阶段         
②现阶段社会的主要矛盾开始变化

③我国生产力的总体水平还不够高         
④社会主义具体制度建设任重道远

请你说说材料中划线部分体现了教材哪些观点？

①人民日益增长的物质文化需求得到了满足  ②海淘消费符合当今时代特征和世界经济技术发展规律  
③我国坚持对外开放的基本国策                      ④我国积极参与经济全球化，以更加积极的姿态走向世界

信息二：以共建“一带一路”为实践平台推动构建人类命运共同体，这是从我国改革开放和长远发展出发提出来的，也符合中华民族历来秉持的天下大同理念，符合中国人怀柔远人和谐万邦的天下观，占据了国际道义制高点。

材料：习近平指出，过去几年共建“一带一路”完成了总体布局，绘就了一幅“大写意”，今后要聚焦重点、精雕细琢，共同绘制好精谨细腻的“工笔画”。