A．你认为作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的是什么？

B．你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？

C．你希望经历汤姆·索亚那样的历险生活吗？为什么？

D．如果你遇到了汤姆的遭遇，你会采取什么样的行动？

E．如果你也遇到和汤姆一样的困境，你能像他那样去做吗？

F．你认为汤姆在历险中有怯懦失望的心理吗？

我们沙地上，下了雪，我{#blank#}1{#/blank#}出一块空地来，用短棒{#blank#}2{#/blank#}起一个大竹匾，{#blank#}3{#/blank#}下秕谷，看鸟雀来{#blank#}4{#/blank#}时，我远远地将{#blank#}5{#/blank#}在棒上的绳子只一{#blank#}6{#/blank#}，那鸟雀就{#blank#}7{#/blank#}在竹匾下了。

课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己{#blank#}1{#/blank#}，抱怨{#blank#}2{#/blank#}，接着写{#blank#}3{#/blank#}扑来了，鹿那{#blank#}4{#/blank#}让他逃脱了，而{#blank#}5{#/blank#}让他差点儿送了命。

本学期我们结识的令人敬佩的名人有具有民族气节的京剧表演艺术家{#blank#}1{#/blank#}、为中华之崛起而读书的{#blank#}2{#/blank#}；令人赞叹的历史人物有观察仔细，善于动脑的{#blank#}3{#/blank#}、古代神医{#blank#}4{#/blank#}、古代射箭能手{#blank#}5{#/blank#}、为民做主的地方官西门豹；有传奇色彩的神话人物有开天辟地的盘古、锲而不舍地填海的{#blank#}6{#/blank#}、炼石补天的女娲、“盗”取火种为人类造福的{#blank#}7{#/blank#}。