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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

2018-2019年小升初语文专题复习卷13 非连续性文本阅读

请你仔细阅读下面的公交站牌,然后完成题目。

(1)、仔细阅读上面的公交站牌,这个站台分别有路车、路车、路车停靠。
(2)、在“麒麟路”这个站点乘车去“宝丰路”,应该乘坐路车,中间有(填数字)站。
(3)、比较三张站牌中站点的异同,你发现这个公交站台可能是麒麟路,或是,或是
(4)、在这个站台停靠的579路车,起点是,终点是

若要去“七里小区”,在这个站台上车(合适、不合适),理由

举一反三
阅读下文,回答问题

他要感谢那只手

    ①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他(她)想感谢的东西。

    ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

    ③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊:他画的是一只手。

    ④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

    ⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你画的是谁的手吗__

    ⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__

    ⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

    ⑧我们每个人都有感谢的,其中_____有物质上的给予,_____还有精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

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