①北宋王安石借《登飞来峰》中的诗句“{#blank#}1{#/blank#} ， {#blank#}2{#/blank#}”表达了政治家高瞻远瞩的气概，以勤身自勉。

②在《离骚》中，屈原忍受委屈、责骂和侮辱，压抑自己的心志，但他坚定地表示：{#blank#}3{#/blank#} ， {#blank#}4{#/blank#}。

③古今描写音乐的方法多样，如苏轼《赤壁赋》就以“{#blank#}5{#/blank#} ， {#blank#}6{#/blank#} ， 从倾听者的反应和内心感受侧面烘托凄婉的箫声。

材料一：子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周”（《论语・八佾》

材料二：子曰：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”（《（论语・泰伯》）

诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。李白宁可被赐金放还，也不阿附权贵，屈心抑志，大声疾呼①“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”（《梦游天姥吟留别》），活得脊梁愈挺，豪情满怀；陶潜挂冠归隐，如俊鸟出笼，任意西东，一句②“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”（《归园田居》）充分表达了他重获自由的愉悦；白居易谪居浔阳，醉听琵琶，发出③“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”（《琵琶行》）的感慨，同病相怜，惺惺相惜，自有一见如故的惊喜；不管是李清照的酒淡愁浓，还是辛弃疾遥想当年④“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”（《永遇乐·京口北固亭怀古》）的壮怀激烈，都满溢了生命的诗意。