弹钢琴，{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#} ，畅游文艺小天地；

栽花草，{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#} ，探索自然小秘密

聪明者{#blank#}1{#/blank#}      创造时间

劳动者{#blank#}2{#/blank#}      珍惜时间

勤奋者{#blank#}3{#/blank#}      利用时间

闲聊者{#blank#}4{#/blank#}      消磨时间

①{#blank#}1{#/blank#}真美啊！

②我们{#blank#}2{#/blank#}。

③我和{#blank#}3{#/blank#}是{#blank#}4{#/blank#}。

看图，图上的小朋友在做什么？注意观察人物的动作，再写一写。

《青海高原一株柳》（节选）

    我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而__家乡水边的柳枝却极易生长__随手折一条柳枝插下去__就发芽__就生长__三两年便成为一株婀娜多姿__风情万种的柳树了__漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上__便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛__青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远！