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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

创造“0，1……9”十个数字的计数法是（　　）

A、阿拉伯人 B、古埃及人 C、古印度人 D、古罗马人

举一反三

阿拉伯数字的发明者是（）

阅读以下材料，回答问题。
材料一：“……残破的石窟，千年的羞辱，遮蔽了日出，浮云万里横渡，尘世的路，我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……”                      ——摘自刀郎歌曲《大敦煌》
材料二：“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”
                                             ——雷因
材料三：“……主耶稣你宝血，洗净我一切的罪孽，为我死，为我而流泪，赐给我无尽的恩典……”
                                                 ——摘自歌曲《仰望恩典》

阿拉伯数字现在被世界广泛使用，它的发明者是（）

观察公元前2500年左右的亚非文明古国地图，说出亚非文明产生的共同之点是（）

历史图片包含丰富的内容信息，是学习和研究历史学科的重要课程资源。请仔细观察下列图片和地图，根据要求回答有关问题。

请回答：

文字是文明出现的重要标志之一，请选出下列文字与文明发源地相对应正确的一项（）

①甲骨文 ②楔形文字 ③象形文字

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