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题型:现代文阅读 题类:真题 难易度:普通

江苏省南京理工大学实验小学2018年小升初语文毕业测试卷

阅读下文,回答问题。

老猫(节选)

季羡林

    ①虎子是我养的第一只猫。

    ②刚到我家来的时候,它比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点,仅只是一只最平常的狸猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。但是异常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有生气,因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎,从来不怕任何人。谁要想打它,不管是用鸡毛样子,还是用竹竿,它从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。得罪过它的人,它永世不忘。我的外孙打过它一次,从此结仇。只要他到我家来,隔着玻璃窗子,一见人影,它就做好准备,向前进攻,爪牙并举,吼声震耳。他没有办法,在家中走动,都要手持竹竿,以防万一,否则寸步难行。有一次,一位老同志来看我,他显然是非常喜欢猫的。一见虎子,嘴里连声说着:“我身上有猫味,猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它,可万万没有想到,我们的虎子不懂什么猫味,回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之,到了后来,虎子无人不咬,只有我们家三个主人除外,它的“咬声”颇能耸人听闻了。

    ③但是,除了暴烈咬人以外,虎子还有另外一面,这就是温柔敦厚的一面。

    ④虎子来我们家以后的第三年,我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反:胆小、怕人,从来没有咬过人。虎子和咪咪并没有血缘关系。但是,不知道是由于什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶,却坚决要给咪咪喂奶。把咪咪楼在怀里,让它咂自己的干奶头,她眯着眼睛,仿佛在想着天福。我在吃饭的时候,有时丢点儿鸡骨头、鱼刺,这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是,虎子却只蹲在旁边,瞅着咪咪一只猫吃,从来不同它争食。有时还“咪噢”两声,好像是在说:“吃吧,孩子!安安静静地吃吧!”有时候,不管是春夏还是秋冬,虎子都会从西边的小山上逮一些小动物,麻雀、蚂炸、蝉、蛐蛐之类,用嘴叼着,蹲在家门口,嘴里发出一种怪声。这是猫语,屋里的咪咪,不管是睡还是醒,耸耳一听,立即跑到门后,馋涎欲滴,等着吃母亲带来的佳肴,大快朵颐。

    ⑤我们家人看到这样母子亲爱的情景都由衷地感动,一致把虎子称作“义猫”。

(1)、联系上下文,理解词语。

①耸人听闻:

②大快朵颐:

(2)、第②自然段中,作者说虎子的脾气暴烈如虎,是因为(    )
A、“我”的外孙在家中走动,都要手持竹竿,以防万一,否则寸步难行。 B、它从来不怕任何人,谁要打它,它也不回避,而是向前进攻。 C、它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有生气。 D、它胆子大、记仇且有攻击性,除了主人外,几乎无人不咬。
(3)、第④自然段中,作者围绕“虎子把咪眯看作是自己的亲生女儿”叙述了三件小事。请用简短的语言分别概括出来,每空不超过6个字。
(4)、默读第④自然段画线的句子,品一品:“它眯着眼睛,仿佛在享着天福”写出了虎子,“这(鸡骨头、鱼刺)等于猫们的燕窝、鱼翅”写出了,“虎子却只蹲在旁边,瞅着咪咪一只猫吃,从来不同它争食”又写出了
(5)、本文和《夹竹桃》都是季羡林先生所写,请将两篇散文联系起来思考并填写表格。(每一空格至少写出两点)

文章题目

相同之处

写作方法和内容

思想感情

语言风格

《夹竹桃》

《老猫》

①都是选取生活中的平凡事物、身边的,点滴小事来写的。②都是抓住事物的典型特征、品性来叙述和描写的。

举一反三
理解感悟(文章阅读)

                           鲁迅的读书法 

     鲁迅先生酷爱读书,一生手不释卷,勤读不辍。他还非常关心青年们的读书,常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。 

     鲁迅的视野极其开阔,阅读的范围很广。他主张“博识”,认为读书人应“放开肚量,大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。1934年,他写过一篇《随便翻翻》的短文,专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。他说:“书在手头,不管它是什么,总要拿来翻一下,或者看一遍序目,或者读几页内容„„”他认为:“多翻”可以开阔视野,启迪思路,增长知识,帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。 

     在种类繁多的、观点不同的众多书籍中,不仅有毫无益处的,而且还有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢?鲁迅主张用“比较法”,因为“比较是医治受骗的方子”。他强调要敢于接触不同的观点,甚至反面的书籍,看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的,以加强认识,区别真伪。他很欣赏古籍《稽康集》中附有别人的赠答和论难的编法。他编《伪自由书》、《准风月谈》时,后面也附录了有关的别人的文章,以便于读者进行比较,帮助读者辨别真伪、是非、优劣。    

     怎样把书读活,使学得的知识融会贯通?鲁迅曾以自己的亲身经历说明:实践经验总比看、听、空想确凿。“我先前吃过干荔枝,罐头荔枝,并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了,和我猜想的不同,非到广东来吃就永不会知道。”因此他谆谆教导青年:“倘只看书,便变成书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是已在逐渐硬化,逐渐死去了。”他希望青年们和实际社会接触,使所读的书活起来。

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