- 二一组卷

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

江苏省太仓市2019届初三物理教学质量调研测试试卷

在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，小明同学选择了如下器材：蜡烛(模拟所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体，并与注射器相连)、光屏(模拟人眼视网膜)、光具座等。(注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。)

（1）、她安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏(选填：“靠近”或“远离”)水凸透镜，才能得到清晰的像。

（2）、根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：晶状体较正常人眼更导致晶状体对光线的汇聚能力。

举一反三

小张同学探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧．

如图所示，是探究凸透镜成像规律的实验装置，其中蜡烛已被点燃。透镜放在50cm刻线处，蜡烛放在20cm刻线处，光屏放在80cm刻线处，光屏上可接收到清晰的像，由此可知这个透镜的焦距为{#blank#}1{#/blank#} cm。如果将蜡烛移动到30cm刻线处，光屏上仍可接收到清晰的像，光屏应向{#blank#}2{#/blank#} （选填“左”或“右”）移动到适当的位置。

小芳在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为15cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上10cm刻度线处，移动光屏至74cm刻度线处，烛焰在光屏上成清晰的像，如图所示．

如图小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范．在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．

如图所示，鱼缸中只有一条小鱼，而人的眼睛从图中位置可以观察到两条，一条鱼的位置变浅，另一条鱼变大．前者是由于光的{#blank#}1{#/blank#}形成的{#blank#}2{#/blank#}　（选填“实”或“虚”）像；后者是由于鱼缸的右侧部分等效于凸透镜而形成的{#blank#}3{#/blank#}　（选填“实”或“虚”）像．

小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置同定不动，实验操作规范。在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。

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