某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：

（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计{#blank#}1{#/blank#} 拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对{#blank#}2{#/blank#} 力．

（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制{#blank#}3{#/blank#} 不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了{#blank#}4{#/blank#} 的研究方法．

（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：{#blank#}5{#/blank#} ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是：{#blank#}6{#/blank#} ．

A．滑动摩擦力大小与压力大小有关

B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关

为此小明进行了如下实验，实验数据如下表：

（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小{#blank#}1{#/blank#}滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

（2）通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，{#blank#}2{#/blank#}越大，滑动摩擦力越大；

（3）通过对比{#blank#}3{#/blank#}两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：

分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度{#blank#}4{#/blank#}（选填“有关”或“无关”）；

（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是{#blank#}5{#/blank#}长木板B做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。