（1）实验用小鼠为一群有先天缺陷的小鼠，根据人类大脑细胞在老鼠体内得以生存的事实，说明这个缺陷主要体现在{#blank#}1{#/blank#} 能力低下．

（2）记忆力与智力均与神经细胞之间的联系有关．人类神经胶质细胞在小鼠大脑增殖，并替代老鼠同类型细胞，使实验鼠的记忆力与智力比一般老鼠高出4倍．可见，人类神经胶质细胞在促进小鼠神经细胞之间形成{#blank#}2{#/blank#} 方面的作用优于小鼠的同类细胞．

（3）注射人类大脑细胞给小鼠，{#blank#}3{#/blank#} （填“能改变”或“不能改变”）小鼠细胞内的遗传物质．注人人类大脑细胞的老鼠{#blank#}4{#/blank#} （填“属于”或“不属于”）克隆动物．

（4）若在体外培养人类神经胶质细胞，则需要满足以下条件：{#blank#}5{#/blank#} 、添加了{#blank#}6{#/blank#} 的培养基、适宜温度与pH、{#blank#}7{#/blank#}  的气体环境等．

（5）若将导致人类神经胶质细胞与小鼠同类细胞差异的基因找到，并适时将该基因导人小鼠受精卵，从而获得高智商小鼠．这类获得高智商小鼠的手段涉及到的生物工程手段主要有：{#blank#}8{#/blank#}、{#blank#}9{#/blank#} 等．这类高智商小鼠与植人人类脑细胞的聪明小鼠相比，有性传代后，前者{#blank#}10{#/blank#} （填“一定能”、“可能”或“一定不能”）保留高智商性状，而后者{#blank#}11{#/blank#} （填“一定能”、“可能”或“一定不能”）保留更聪明的性状．

目前，临床上癌症治疗的方法一般是先通过手术切除肿瘤，为杀死体内残留的癌细胞，在手术后进行化疗．有同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．由此推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，可作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究．

实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，细胞计数板，试管，吸管等．

（1）下面为一学生设计的实验内容，请根据科学探究要求把实验设计补充完整．实验操作如下：

①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液；从小鼠肝部切取肿瘤组织并将其剪碎，利用{#blank#}1{#/blank#} 酶液处理，使细胞分散开，置于培养皿中培养．

（2）②{#blank#}2{#/blank#} ．

③从培养皿中吸取等量的培养液置于各试管中，振荡后，在适宜温度下培养一段时间．

（3）④从摇匀的各支试管中吸取适量的培养液置于细胞计数板内，在低倍显微镜下观察计数板三次，记录数据如下．

（4）根据表中所测数据，处理后在方框中用直方图直观地呈现：{#blank#}9{#/blank#} 

（5）上述细胞培养液中必需包含细胞生长的营养物质，如：{#blank#}10{#/blank#}等．

（6）①在该实验中，遵循了实验设计的{#blank#}11{#/blank#} 原则和{#blank#}12{#/blank#}原则．

②根据实验结果，你能得出的结论是：第一，{#blank#}13{#/blank#}；第二，{#blank#}14{#/blank#} ．

Ⅰ.肝癌HepG-2细胞的培养：