寂静 平静 安静

①我想一个人{#blank#}1{#/blank#}一会儿，请你别打扰我。

②每天早上六点钟{#blank#}2{#/blank#}的校园便会热闹起来。

③上课铃声一响，喧闹的操场立刻恢复了{#blank#}3{#/blank#}。

       实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下 ① 的种子，就会获得行为的收获，播下 ② 的种子，就会获得习惯的收获，播下 ③ 的种子 ，就会获得性格的收获，播下 ④ 的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。

①原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。{#blank#}1{#/blank#}

②拿不定主意。{#blank#}2{#/blank#}

③像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。{#blank#}3{#/blank#}

④到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。{#blank#}4{#/blank#}

①今夫弈之为数，小数也。   弈：{#blank#}1{#/blank#}      数：{#blank#}2{#/blank#}

②不专心致志 ， 则不得也。   致志：{#blank#}3{#/blank#}    不得{#blank#}4{#/blank#}

③见两小儿辩斗 ， 问其故 。  辩斗：{#blank#}5{#/blank#}     故：{#blank#}6{#/blank#}

④我以日始出时去人近，而日中时远也。以：{#blank#}7{#/blank#}    日中：{#blank#}8{#/blank#}

读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。