在一{#blank#}1{#/blank#} {#blank#}2{#/blank#}山峰上，有一只“猴子”。它两只{#blank#}3{#/blank#} {#blank#}4{#/blank#}着腿，{#blank#}5{#/blank#}地{#blank#}6{#/blank#}在山头，{#blank#}7{#/blank#}着{#blank#}8{#/blank#}的云海。这就是有趣的“猴子观海”。“仙人指路”就更有趣了！远远{#blank#}9{#/blank#}去，真像一位仙人{#blank#}10{#/blank#}在{#blank#}11{#/blank#}山峰上，{#blank#}12{#/blank#}着手臂{#blank#}13{#/blank#}向前方。

    桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

在句中，“浸”的意思是：{#blank#}1{#/blank#}，你觉得“浸”在这里用得好吗？为什么？{#blank#}2{#/blank#}

请看图片，想想人们从它们身上得到启示后，研制出什么？写出其名称。

父亲说：“你们爱吃花生吗？

我们{#blank#}1{#/blank#}地说：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐{#blank#}2{#/blank#}地说：“花生的味儿美。”

哥哥{#blank#}3{#/blank#}地说：“花生可以榨油。”

请用恰当的关联词语把画先的部分连成一句话。{#blank#}4{#/blank#}

{#blank#}5{#/blank#}等习俗。