①学法、尊法、守法、用法，依法规范自身行为                                                            ②明辨是非，乐交诤友，不交损友

③面对校园暴力侵害时，既要机智灵活地与其斗争，又要善于求助和依法维权        ④加强校园及其周边环境治理，依法严打侵害未成年人的犯罪行为

材料一：2016年11月1日，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联等部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。《意见》指出，要积极有效预防学生欺凌和暴力，依法依规处置学生欺凌和暴力事件。这是继5月国务院部署校园欺凌专项治理后，再次集中力量向校园欺凌和暴力说“不”。

材料二：2016年8月9日，哈尔滨市南岗区人民政府通报了“冠童幼儿园使用霉大米事件”调查处理结果。通报称，冠童幼儿园使用霉变大米，属于生产经营霉变食品的行为，依据有关规定吊销其《餐饮服务许可证》，作出停止招生、停止办园及吊销《中华人民共和国民办学校办学许可证》的行政处罚，幼儿园对家长进行相应赔偿。

材料三：人民网北京11月3日电 自2016年2月全国“扫黄打非”办公室部署开展“护苗2016”专项行动以来，全国共收缴非法少儿类出版物116.22万件，清理淫秽色情有害信息81.34万条，取缔关闭淫秽色情类网站2172个；共查办涉少儿类非法出版和网络案件400余起，其中刑事案件80余起，被全国“扫黄打非”办公室挂牌督办的大要案件6起。

【作答要求】

①拟题：对所提供的材料，找到其本质属性和内在联系，自拟一个能概括材料内容的题目。

②评论：运用道德与法治课所学知识对三则材料逐一进行合理的分析评论。

③表述：语言流畅，层次清楚，字数200字左右。

①双方合理协商来解决      ②向工商行政部门投诉

③去找消费者协会仲裁      ④向人民法院提起诉讼

材料一：（惊险一刻）中学生小明和小亮正骑着自行车一起云学校。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。轿车司机下车查看后发现被碰倒的是一名学生，便驾车飞奔逃走。

材料二：（明辨是非）在等待的时候，针对这一事故，路人议论开了。

甲：被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧。

乙：如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。

丙：交警找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。

材料三：（知法用法）经诊断，碰撞造成小明小臂骨折。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警调解，双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。