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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

浙江省台州市天台县2019年九年级下学期语文中考适应性检测试卷

阅读文言文,回答问题。

    滕宗谅知湖州,胡瑗聘为教授。先生倡明正学,以身先之。虽盛暑,必公服坐堂上,严师弟子之礼。其教人之法,科条纤悉具备。立“经义”、“治事”二斋:经义则选择其心性疏通、可任大事者,使之讲明《六经》。治事则一人各治一事,又兼摄一事,如治民以安其生,讲武以御其寇,堰水以利田,算历以明数是也。后专管太学,四方之士归之至庠序不能容旁拓军居以广之。既而疾作,致仕 , 东归之日,弟子祖帐百里不绝,时以为荣。

    熙宁二年,神宗问刘彝目:“胡瑗与王安石孰优?”对曰:“臣闻圣人之道,君臣父子,仁义礼乐,历世不可变者,其体也。《诗书》史传子集,垂法后世者,其文也。举而措之天下,能润泽斯民,其用也。国家累朝取士,不以体用为本,而尚声律浮华之词,是以风俗偷薄。臣师尤病其失,遂以明体达用之学授诸生。故今学者明夫圣人体用,以为政教之本,皆臣师之功,非安石比也。”帝曰:“其门人今在朝者为谁?”对曰:“若钱藻之渊笃,孙觉之纯明,范纯仁之直温。钱公辅之简谅,皆陛下之所知也。其在外,明体达用之学,教于四方之民者,殆数十辈。其余政事、文学粗出于人者,不可胜数。此天下四方之所共知也。”

(选自《宋元学案·安定学案》,有删改)

【注】①致仕:交还官职,即退休。②祖帐:道旁设帐践行。③偷薄:不敦厚。

(1)、解释下列句子中划线的词。

①必公服坐堂上

②原师尤其失

数十辈

(2)、用“/”给文中画横线的句子断句(限断两处)。

四 方 之 士 归 之 至 庠 序 不 能 容 旁 拓 车 居 以 广 之

(3)、下列对文章内容的理解不正确的一项是(    )
A、“一人各治一事,又兼摄一事”,体现胡瑗分科教学、一专多能的教学特点。 B、“臣师尤病其失”,可见胡瑗反对浮靡,注重实学。 C、“科条纤悉具备”,反映了胡瑗在教学上制定了非常严厉的学规来管教学生。 D、“以身先之”,从正面烘托出胡瑗注重言教与身教相结合,做好表率作用。
(4)、侧面烘托是本文的一大写作特色,请从文中举出一例,并分析其用意。
(5)、结合胡瑗的“教人之法”及学生刘彝所说的话,概括胡瑗的教育主张,并简要说说你对其教育主张的理解。
举一反三
阅读文言文,回答问题

    【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    【乙】凡八百里,始得灵壁张氏之园于汴①之阳。其外修竹森然以高,乔木蓊然以深,其中因汴之余浸②,以为陂池③;取山之怪石,以为岩阜④。蒲苇莲芡⑤,有江湖之思;椅桐桧柏,有山林之气;奇花美草有京洛之态华堂厦屋,有吴蜀之巧。其深可以隐,其富⑥可以养。果蔬可以饱邻里,鱼鳌笋茹可以馈四方之客。

(节选自苏轼《灵璧张氏园亭记》)

【注释】①灵壁:即今安徽灵壁县。张氏之园:为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园。汴(biàn):汴水。②余浸:支流。③陂池:池塘。④岩阜:假山。⑤芡(qiàn):水生植物。⑥富:丰饶的物产。

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