1)小孩学习“兴趣课”的现状；

2)你对这一现象的看法：合理或不合理；

3)简述你觉得合理或不合理的原因。

注意：1. 词数80-100；2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

1). 教师节的时间；

2). 学生向教师表达祝福的方式；

3). 庆祝教师节的意义。

注意： 1). 词数不少于50；

2). 开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim,

Yours,

Li Hua

1）中国高中生参加体育运动的现状，如每周一节体育课等；

2）分析该现状产生的原因；

3）你自己的感想。

注意：

1）词数100左右；

2）可以适当增加细节，以使行文连贯；

3）开头语和结束语已为你写好，不计入总词数。

Dear Tom，

    Glad to receive your letter. And I'm writing to tell you something about Chinese high school students' physical exercise.

Yours，

Hua

1）目的:弘扬民族传统文化;

2）时间:7月20日到8月8日;

3）内容:学习日常汉语、举办派对、学习中国历史和传统文化、参观博物馆等;

4）报名时间和方式。

注意：1）词数100左右,开头和结尾已给出,不计入总词数;

2）可适当增加细节,以使行文连贯。

1）因为很久没有给Sandy回信而向她道歉;

2）介绍自己学习的情况;

3）介绍自己在生活中遇到的困难。

注意：

1）词数100左右;

2）可根据内容要点适当增加细节,以使行文连贯。

1）演讲的主题；

2）演讲的目的；

3）具体帮助（如推荐书籍等）。

注意：

1）词数80左右；

2）可适当增加细节以使行文连贯。