试题 试卷
题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通
人教新课标版六年级下册语文《桃花心木》(人教)
这句话写种树人的奇怪做法,有两点奇怪:一是;二是。
怎样进行泛读呢?
如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于 一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可几页几页地翻阅,而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
为了提高读书速度,略读通常采用默读的方式。
当然,泛读也并不是读完了事,每次泛读完毕,也应想一下所读的东西,最好用简炼的语言概括一个读物内容。
只要我们善于把精读和略读结合起来,就能取得最佳的读书效果。
《一夜的工作》一文,作者运用了对比的写法,文中将高大的宫殿式的房子和{#blank#}1{#/blank#}对比;工作量如此之大和{#blank#}2{#/blank#}对比;让别人抓紧时间休息跟{#blank#}3{#/blank#}对比;工作如此繁重和{#blank#}4{#/blank#}对比;抒发了作者对周总理{#blank#}5{#/blank#}的思想感情。
课文《不懂就要问》讲的是{#blank#}1{#/blank#}小时候在私塾读书,为了{#blank#}2{#/blank#},大胆地向先生{#blank#}3{#/blank#}的故事,赞扬了他{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}的精神。
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