①该中学生以自己的实际行动维护了国家的利益和尊严

②该中学生具有强烈的公民意识和社会责任感

③这是好出风头的表现，损害了中国的国际形象

④该中学生的行为源于她发自内心的强烈的爱国之情

【选择体现勇气】遭受酷刑后，司马迁在“引次自裁”与“隐忍苟活”之间痛苦选择，最终立志“究天人之际，通古今之变，威一家之言”。

【选择影响命运】有的北宋大臣批评“岁币换和平”的政策，指出：“当国大臣议和之后，武备皆废。……恬然自处，都不为忧。”有的大臣则指出：“自此河湟百姓，几四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉。”

【选择传递力量】一名初中生浏览美国“雅虎”网站时，意外发现网页所展示的中国地图上，用橘黄色标示的中国领土不完整。他当即向“雅虎”网站发出电子邮件．严正指出其错误，并要求该网站立即修正错误。

①每个人的生存与发展都离不开国家和社会。

②国家的繁荣富强需要每个人的努力奋斗。

③国家、民族和人民是一个命运共同体。

④国家利益、民族利益、个人利益在根本上是一致的

①要坚持国家利益至上

②以国家利益为重，就要完全舍弃个人利益

③要同一切损害国家利益的行为作斗争

④要增强维护国家利益的责任感和使命感