要求：

1）不要把以上的提示内容逐字逐句地翻译，可适当发挥；

2）词数90－110。

提示词语：Little Red Riding Hood小红帽； meet; jump up; swallow up吞下；hunter; pass by; kill; save; wolf狼

Little Red Riding Hood

    假设你是李华，你的美国朋友Mice向你求助提高中文的口语水平(improve one's spoken Chinese)的建议，请你给她写一封回信。

给她提五个有用的建议：

1）和几个中国学生交朋友，平时尽量使用中文。(make friends…speak Chinese)

2）不要害怕犯错误，每天都找机会使用中文。(make mistakes…use)

3）听各种中文歌曲，提高口语水平。(listen to different kinds of…improve…)

4）平时可以观看中国电影，了解中国文化。(watch…learn about Chinese culture)

5）当遇到问题时(get into trouble)，向中国朋友求助。(ask…for…)

注意：1）应包括所给内容要点，可适当发挥，使文章连贯；

2）书写词数70左右，短文开头和结尾已给出，不计入总词数；

3）文中不得出现真实的人名、校名。

Dear Alice,

    How is it going? I am very glad to hear from you. …

Yours,

Li Hua

1）你看到或参加过一次活动（包括时间、地点、经过）；

2）你对该活动的感受以及对祖国的热爱之情；

3）你今后如何为建设祖国贡献力量。

注意：

1）文中不得出现真实的人名、校名和地名；

2）词数在80～100，已给出的文字不计入总词数。

To celebrate the 70th birthday of our motherland（祖国），

提示:1）这部小说很受欢迎;

2）书中讲述了医生格列佛四次出海航行冒险的经历;

3）你读完这部小说后的感受。

要求:1）语言流畅、语法正确;

2）必须包含所有提示内容,但可作适当发挥;

3）80词左右。

内容要点如下：

1. 早睡早起, 保证充足睡眠；

2. 课上认真听讲, 课下不懂就问；

3. 多与他人交流, 改进学习方法；

4. 合理安排时间, 学会自我放松；

5. 补充一两点个人想法。

注意：

1. 文中不得透露个人姓名和学校名称：

2. 词数：60-80；

3. 内容连贯, 不要逐条翻译；

4. 开头结尾已给出, 不计入总词数。

参考词汇：communicate v, 交流 improve v. 改进        manage v. 管理；安排

Dear Linda, 

How is everything going? How are you getting along with your study? 

Yours, 

Li Ming