注册

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

使罗马进入帝国时期的人物是（）

A、凯撒 B、安东尼 C、屋大维 D、斯巴达克

举一反三

大和民族是一个善于学习的民族，是学习其他民族的精华而强盛起来的。6世纪下半叶，日本社会矛盾尖锐，社会政局混乱，国家衰弱，天皇和一些士大夫决心改革，推行中国的隋唐制度，以振兴国家。

结合所学知识，回答下列问题。

他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是（）

根据提示写出相对应的内容。

标志着西欧奴隶制和上古历史终结的事件是（）

宗教对国家的兴盛具有重要作用，历史上罗马国教是（）

古代雅典城邦的民主政治，罗马的法学、中国秦汉的中央集权制度，存在于世界古代不同地区的不同时期。这反映出古代世界文明( )

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服