瀑 布

还没看见瀑布，

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊！望见了瀑布的全身！

这般景象没法比喻，

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

这首诗是分{#blank#}1{#/blank#}节来写瀑布的。第一节写瀑布的{#blank#}2{#/blank#}；第二节写{#blank#}3{#/blank#}看瀑布的{#blank#}4{#/blank#}；第三节写{#blank#}5{#/blank#}看瀑布的{#blank#}6{#/blank#}。作者是按照由{#blank#}7{#/blank#}到{#blank#}8{#/blank#}的顺序来观察瀑布的。

《海伦·凯勒》节选

      在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

①“有限的生命”，为什么说生命是有限的？

②“无限的价值”：你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值？来举例说一说。