要求：（1）内容具体，有真实情感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数在600字左右；（4）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写字母代替；（5）不得抄袭。

（一）成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。

（二）半命题作文

回眸来路，猛然发现拥有的美好不必在乎多少，而在于深刻地感知。发现生命的旅途中，我们一直在寻寻觅觅，却总是忽略身边的精彩。发现生活其实不必面朝大海，或有素书在手，或有琴音相伴，或是夜深时一句听过千万遍的唠叨，或是阴霾里一个灿烂的微笑，我的世界就会春暖花开。

请以“发现________的美好”为题，写一篇文章。

请根据自己的阅读体验和生活经历，以“舍得的智慧”为题写一篇文章。

要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

    “你在读什么书？”这是一个简单却有力的问题。

    当我们问别人“你在读什么书”时，我们会发现与他人的不同之处，或是隐藏的共同爱好……也一定有人问我们“你在读什么书”，这个问题会让我们重新思考阅读的内容，或是产生新的想法……

    “你在读什么书？”是不是勾起了你的生活体验？

请以“你在读什么书”为题，写一篇不少于600字的作文。可以介绍你的阅读经验，写下你的阅读故事或是发表你对某本书的看法……文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

    喜怒哀乐皆有情！

    “慈母手中线，游子身上衣”那是亲情的牵挂；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”那是友情的欣慰；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”那是爱情缠绵悱恻；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”那是家国情怀的抒怀！

请以“难以割舍的那份情”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字以上；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

在街头摆摊卖诗的年轻人“隔花人”，她在生活中遇到在旁人看来很糟糕的事情时，不仅不抱怨，还能乐观面对，能独辟蹊径地萌生灵感写诗。

这无疑也能给我们的学习和生活带来启示！

请以“我终于找到了新方法”为标题，写一篇记叙文。

要求：明确文体（只能写记叙文：先写做一件事用旧方法遇阻，再写找到了新的方法完成了这件事）；不得套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名和校名；600到900字。

写作提示及要求：明确“风景”的特征，仔细观察校园的一处景物，向读者描绘出一幅独具特色的风景画；详略得当，按一定的顺序，运用比喻等修辞手法把这个地方怎么吸引人写清楚；有自己的发现、感悟、思考等；符合生活常理，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。