材料一  10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表

材料二  恩格斯指出，工业的巨大工作为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、试验手段和工具，“真正有系统的试验科学，这时候才第一次成为可能”。

——《自然辩证法》

恩格斯还认为，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进。”

——《致瓦·博尔吉乌斯》

材料三  清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。”

——《清世宗实录》

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材料               

中外一些科学家科学探索案例

材料提供了一些科学家的案例，蕴含了科学探索的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界史知识予以说明。（要求：简要写出启示。史论结合，言之成理，不得照抄材料。）

材料

在大学里，牛顿了解了哥白尼、伽利略和开普勒等人的成果，他相信开普勒提出的行星按一定轨道运行的理论，但为什么会这样运动？牛顿对此反复思考。

1665—1666年，牛顿为躲避瘟疫回到乡下。这两年他在物理、数学等领域的研究都取得了重要进展。伽利略于17世纪初制造了第一架天文望远镜。1668年，牛顿制作了第一架反射望远镜。1687年，《自然哲学的数学原理》出版，它用数学表达方式，将伽利略和开普勒等人提出的零散理论加以科学整理，从而构成一个完整的力学理论体系。

牛顿的多半时间都在剑桥大学的实验室里。当时英国皇家学会倡导的是以观察来验证科学概念的方法，而牛顿则将实验作为得出科学概念的主要途径。他说：“我是柏拉图的朋友，我是亚里士多德的朋友，可我更好的朋友是真理。”

阅读材料，结合所学，从“继承与创新”关系的角度，阐释牛顿被称为“近代科学之父”的原因。要求：体现“关系”，史论结合，逻辑清晰。