题型：实验探究题 题类：模拟题 难易度：普通
江西省南昌市2018-2019学年高三理科综合能力测试（物理部分）
步骤1：橡皮筋一端固定，另一端系上细绳套，分别挂上一个两个、三个钩码，用刻度尺测量挂上相应的钩码时橡皮筋的长度，看伸长量是否与所挂钩码数成正比，若成正比则进行下一步；
步骤2：将橡皮筋剪成长度均为的三段，将三段橡皮筋的一端系在一起设为结点O，另一端均系上细绳套，任取两细绳套对拉检查对应橡皮筋长度是否相等，若相等则进行下一步；
步骤3：在木板上固定白纸，在白纸合适位置用图钉套住一细绳套，现用手将另两细绳套成一定角度往下拉适当的距离记录结点O的位置和测量三段橡皮筋的长度l1、l2、l3。(如图所示)
甲：l1=l2=l3=15.0cm；
乙：l1=15.0cm，l2=120.cm，l3=12.0cm；
丙：l1=16.0cm，l2=13.0cm，l3=14.0cm
钩码个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹簧弹力F/N | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
弹簧形变量x/cm | 1.10 | 2.30 | 3.40 | 4.60 | 5.60 | 6.10 |
①根据以上数据在给出的坐标系中画出关系图像{#blank#}1{#/blank#}。
②由画出的图像可知弹簧的劲度系数k={#blank#}2{#/blank#}N/m。（结果保留两位有效数字）
（2）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，如图甲所示，橡皮条的一端固定，另一端挂一轻质小圆环，橡皮条原长为GE，用两个弹簧测力计共同拉动小圆环，小圆环受到拉力F1、F2的共同作用，处于O点，如图乙所示，橡皮条伸长的长度为EO，撤去F1、F2 ， 改用一个力F单独拉住小圆环，如图丙所示，使小圆环仍处于O点。
①本实验体现了{#blank#}3{#/blank#}的物理思想；
②具体操作前，某同学提出了以下关于实验操作的建议，其中正确的是{#blank#}4{#/blank#}；（填正确答案标号）
A．图乙中，F1与F2的方向必须相互垂直
B．重复实验再次进行探究时，圆环O的位置应与前一次实验相同
C．用两弹簧测力计同时拉小圆环时，两弹簧测力计示数之差应尽可能大一些
D．记录F1与F2方向时，记录点尽量要和O点离得远一点
③某同学在坐标纸上画出了如图丁所示的两个已知F1和F2 ， 图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2 ， 下列说法正确的是{#blank#}5{#/blank#} 。（填正确答案标号）
A．F1=4N B．F=12N C．θ1=45° D．θ1<θ2
试题篮
