如图，两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，撞击水平面上的木块，该实验是探究动能与{#blank#}1{#/blank#} 的关系，通过比较{#blank#}2{#/blank#} 比较动能大小，木块因受到{#blank#}3{#/blank#} 最终静止。

小希用如图1所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素．

（1）实验中，探究的动能是指{#blank#}1{#/blank#}（填序号）；

A．小球在斜面上的动能       B．小球撞击木块时的动能

C．小球撞击木块后的动能   D．木块被小球撞击时的动能

（2）实验中，通过观察木块被撞击的{#blank#}2{#/blank#}来判断钢球的动能大小，这种研究方法叫{#blank#}3{#/blank#}；

（3）甲、丙两次实验，让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时有相同的{#blank#}4{#/blank#}；对比甲、丙两次实验，可得出结论：当{#blank#}5{#/blank#}一定时，物体的{#blank#}6{#/blank#}越大，动能就越大；

（4）甲、乙两次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W₁和W₂则W₁{#blank#}7{#/blank#}W₂（填“>”、“＝”或“<”）；

（5）实验交流过程中，同学们联想到高速公路上的交通标志牌，汽车在行驶过程中，不同类型的汽车允许通过的最大速度不同。从物理角度来看，这样做的目的实质是限制汽车的{#blank#}8{#/blank#}；