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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

人教版高中历史选修四第六单元杰出的科学家训练卷(一)

四位同学分别对詹天佑和中国铁路史做了研究,其中,步骤比较合理论证比较严谨的是(    )

第一步

第二部

参观“中国铁路博物馆”,了解中国铁路发展史

得出“唐胥铁路变成‘马车铁道’是中国铁路建设落后造成”的观点

参观京张铁路八达岭隧道,观察“人”字形路线,体会技术难题的突破

得出“詹天佑是中国铁路之父”的结论

查阅詹天佑要求收回中国在中东路的驻兵权与管理权的言论

得出“詹天佑把自己的一生奉献给了中国铁路事业”的结论

阅读《詹天佑评传》,了解詹天佑与中国铁路的建设的历史

得出詹天佑一面支持铁路运动,一面推动铁路建设的结论

A、 B、 C、 D、
举一反三
阅读材料,回答问题。

材料一:有明之无善治,自高皇帝罢丞相始。……古者不传子而传贤,其视天子之位,去留犹夫宰相也,其后天子传子,宰相不传子。天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣。这部书籍必使治天下之具皆出于学校,而后设学校之意始备。……天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校。

——黄宗羲《明夷待访录》

材料二:臣窃闻东西各国,皆以立宪开国会之故。国会者,君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……人主尊为神圣,不受责任,而政府代之,东西各国皆行此政体,故人君与千百万国民,合为一体,国安得不强?吾国行专制政体,一君与大臣数人共治其国,国安得不弱?……立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制,则中国之治强,可计日待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三:今者中国以千年专制之毒不解,异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义,殆不可以须臾缓。而民生主义,欧关所虑积重难返者,中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者,发达最先,睹其祸害于未萌,诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。

——孙中山《<民报>发刊词》

君主专制制度在明清时期逐渐走向衰落,思想家们对君主专制制度的认识也经历了一个探索与发展的历程,结合材料一,二,三及所学知识,简述对这一历程的认识。(要求。史论结合,逻辑严密,结论正确)

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