例：选择 路径

攻克{#blank#}1{#/blank#}     设计{#blank#}2{#/blank#}     铺设{#blank#}3{#/blank#}     清理{#blank#}4{#/blank#}

①{#blank#}1{#/blank#}也{#blank#}2{#/blank#}。

②{#blank#}3{#/blank#}正在{#blank#}4{#/blank#}。

③{#blank#}5{#/blank#}一起{#blank#}6{#/blank#}。

④{#blank#}7{#/blank#}飞快地{#blank#}8{#/blank#}。

①回忆：{#blank#}1{#/blank#}。

②江南：{#blank#}2{#/blank#}。

③如同：{#blank#}3{#/blank#}。

    我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏。下面是一则关于长城的报道。

    有些地段的长城状况令人担忧。大量游人涌入，给长城带来了显而易见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见，城墙被乱涂乱画。当地村民“靠山吃山”，在垛口处和通往长城的小路上私自搭设梯子，设点收费。一些房地产开发商在保护区内建起了许多与长城很不协调的建筑物，加速了长城周围自然景观的破坏。

先说说读上述报道的感受，再围绕保护长城的问题展开讨论，提出保护长城的建议。

仔细观察，图中有谁?他们在于什么?请用几句通顺的话写下来。不会写的字用拼音代替。